14 января 2015 г. было проведено первое занятие Школы инструкторов в Центре детского и юношеского туризма (Сочи, ул. Орджоникидзе 10).

На первом занятии было 46 слушателей Школы инструкторов.

На занятии была дана информация о порядке работы Школы инструкторов, были представлены руководители отдельных направлений работы Школы инструкторов и каждому слушателю была дана возможность рассказать о себе и написать свои пожелания о работе в специальной анкете

На сегодня принято 75 заявлений на участие в работе Школы инструкторов.

Получить подробную информацию, пройти Собеседование и подать заявление для участия в отдельных направлениях работы Школы можно (Вторник, Среда, Четверг с 14 до 19 часов) по адресу: Сочи, ул. Орджоникидзе 10. Центр детского и юношеского туризма.

В январе 2015 г. Сочинский Молодежный клуб проводит для всех желающих следующие мероприятия:

№ 1. — 18 января – поход по маршруту: пос. Пластунка (р. Сочи) – пос. Барановка(р. Восточный Дагомыс) — 12 км.

№ 2. — 24 и 25 января – помощь в проведении городских соревнований по скалолазанию (соревнования проводятся в помещении в Центральном районе города).

№ 3. — 24 января – поход Дольмены в районе пос. Каткова Щель Лазаревского района – 8 км.

Прием предварительных заявок на участие в мероприятиях Клуба проводится:

На мероприятие № 1 — до 22 часов 16 января

На мероприятия № 2 и № 3 до 22 часов 21 января.

Заявки подаются на телефон (в виде СМС) или в виде письма на электронную почту руководителя клуба.
Форма предварительной заявки: Дата проведения мероприятия, Фамилия и имя участника, его сотовый телефон и электронная почта.
Пример: 18 января- Иванов Василий — 8 918 4445566 — va4455@mail.ru

Время и место сбора участников будет сообщено после получения предварительной заявки.

Слушателям Школы инструкторов подавших заявки на участие в мероприятиях, при заполнении анкеты на первом занятии (14 января) — время и место сбора будет сообщено в приоритетном порядке без дополнительной заявки

С уважением, Валерий Гоголадзе,
руководитель Сочинского туристского клуба,

Федеральные музеи в этом году стали бесплатными для тех, кому нет 18 лет. Причем, независимо от гражданства!

Только что делали с кумом (помогали ребёнку) задание по географии.
Если бы мне это показали, я никогда не угадал бы, что это такое?..
А Вам слабо?!!!
P.S. Ответ через пару часов. И куда потом учителя девают эти поделки?..

В Сочи в две смены работают, наверное, почти все школы в городской черте.
И как предполагается решать эту проблему в Сочи? Что у нас с пристройками, использованием площадей (можно подумать, и без того классы уже не располагаются в каких попало помещениях) и главное, строительством НОВЫХ школ (не будем считать сильно хорошей идеей новую школу в Олимпийском парке, в центре больше потребность, но что-то тишина). Как сочинским школам реализовывать их замечательные новые стандарты в условиях, когда между сменами нет и 5 минут перерыва, не хватает парт и места в классах для этих парт?
Что нам скажут компетентные органы? Когда по шапке получит наш губернатор и мэр?

По словам Натальи Третьяк, более 24% российских школ работает в двухсменном режиме.

«Вместе с тем реализация новых федеральных государственных образовательных стандартов, а также требования санэпидемнадзора не предполагают занятия детей в две смены. Это в том числе ограничивает возможность реализации внеурочной деятельности ребят — посещения музеев, библиотек, спортивных секций и так далее», — цитирует первого заместителя министра ТАСС.

Напомним, о проблеме переполненности школ говорил в своем ежегодном Послании Федеральному собранию Владимир Путин.

Как пояснила Наталья Третьяк, уже сейчас в каждом регионе разработана программа создания новых учебных мест: «В частности, в рамках этой программы предполагается создание в целом 812 тысяч мест до 2020 года. Что хорошо, 95 тысяч мест создается за счет эффективного использования имеющихся помещений, 15 тысяч — за счет проведения организационных и кадровых решений, 90 тысяч мест — за счет расширения площадей после капитального ремонта, 36 тысяч — за счет новых пристроек к уже существующим зданиям, 22 тысяч — за счет замены аварийных зданий, а более 550 тысяч мест — за счет нового строительства», — уточнила первый замминистра.

Она также напомнила, что при оценке деятельности губернаторов был добавлен новый параметр — показатель доли учреждений, работающих в односменном режиме.

«Сегодня мы прорабатываем вопрос о том, чтобы с 2016 года на создание новых учебных мест выделять дополнительные средства из федерального бюджета», — заключила Наталья Третьяк.

Ссылка

Страшно подумать, какая новая реформа от Ливанова нас ждет! Дети сейчас, выполняя требования нового стандарта, сидят в школе по 6-10 часов с 1 класса. Вторая смена учится до семи-восьми вечера в кружках-обязаловках без всяких условий для нормальной их организации, так как просто негде из-за перепоненности школ. Программа набита совершенно ненужной информацией, которая просто не умещается детям в голову. Осталось только сократить детям каникулы.

Глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов отметил, что за счет большей продолжительности каникул и большего количества праздничных дней наши дети с 1 по 9 класс примерно на 15% проводят меньше времени в школе, чем их сверстники из других стран.
МОСКВА, 19 ноя — РИА Новости. Российские школьники проводят в школе на 15% меньше времени, чем их сверстники из наиболее развитых стран, сообщил глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов в ходе совещания «Каникулы в дополнительном образовании» под руководством вице-премьера Ольги Голодец.
«Есть мнение, что дети в школе перегружены. Я не буду с ним спорить или его подтверждать. Но если мы сравним нашу страну со странами ОЭСР, куда входят страны с наиболее развитыми системами образования, то мы увидим, что за счет большей продолжительности каникул и большего количества праздничных дней наши дети с 1 по 9 класс примерно на 15% проводят меньше времени в школе, чем их сверстники из других стран», — сказал министр.

Он добавил, что если принять во внимание тот факт, что российские школьники учатся 11 лет, а в большинстве стран продолжительность школьного обучения составляет 12-13 лет, то в целом этот разрыв возрастает до 30%.

РИА Новости ria.ru/society/20141119/1034073269.html#ixzz3JaP8qeVE

Теперь и в Сочи, и взрослые и дети смогут отлично поэкспериментировать и согласиться с нашим девизом, что «Наука — это здорово»!



Шоу профессора Николя- это отличная альтернатива традиционному празднованию дня рождения!!!

Зрелищные шоу с сухим льдом,, искусственный снег, воздушные пушки, полимерные червяки, опыты с воздухом и множество других экспериментов — все это лучшее научное шоу!

Все ребята без исключения принимают участие в шоу, проводят эксперименты вместе с нашим профессором!!!
Каждый после шоу возьмет с собой домой научный подарок — супер слизь или полимерного червяка!!!

Наше Научное Шоу можно заказать куда угодно: в школу, в кафе, домой, в детский сад, в гостиницу, в санаторий!

Даже если ваш ребенок уже видел наше научное шоу, это не страшно так как у нас более 100 экспериментов!

( Читать дальше )

Новые школы городу нужны не меньше, чем новые детские сады. Центральные школы переполнены, не хватает классов и мест в классах.
И вот:

«Общеобразовательная школа на 1 тыс. мест будет построена в Олимпийском парке Сочи. Об этом сообщил губернатор Краснодарского края Александр Ткачев на заседании Совета по развитию физической культуры и спорта при президенте РФ, которое прошло 9 октября в Новочебоксарске.

( Читать дальше )

Для школьников начался новый учебный год.
Клуб «Школа Юного Экскурсовода» продолжает свою работу в Сочи.
Уважаемые Сочинцы, хотелось бы узнать ваше мнение какие проблемы есть в экскурсионном бизнесе и на что обратить внимание при работе с молодежью, желающей пойти в профессию — экскурсовод, а возможно и в другие специальности, связанные с тур.индустрией.
Будем рады принять к сведению ваши советы и пожелания, а также надеемся на позитивное сотрудничество.
Организаторы Клуба «Школа Юного Экскурсовода»

На прошедшей 29-30 августа, Международной конференции «Постолимпийский туристский потенциал Сочи», обсуждался вопрос о кадровой проблеме в экскурсионном бизнесе.

Профессия экскурсовод, стремительно стареет и через 5-7 лет не останется квалифицированных специалистов.

Для решения кадровой проблемы, был создан детский клуб «Школа Юного Экскурсовода».
Проект начал активно развиваться и формат клуба необходимо трансформировать в полноценное учреждение доп.образования, участия в нем специалистов педагогов и решения других организационных моментов.

По приглашению Мин.Культуры РФ представители клуба участвовали в международной конференции по проблемам постолимпийского Сочи.



( Читать дальше )

У меня вот на фоне проблем с путевками(Благо путевку мы получили, но с боем!) возник вопрос или предложение.

Я не изучила достаточно данную сферу, суждения основаны на собственном опыте и наличии проблем с получением путевок в садик не только у меня, поэтому если мое предложение уже действует или кем то уже озвучено, прошу прощения.

Не знаю куда конкретно писать предложения по улучшению ситуации с получением путевок в детские сады, поэтому пишу сюда.

Почему бы не нанять квалифицированных ITспециалистов для разработки программы, в которую будут вносить данные, о поставленном на очередь ребенке, специалисты районного отдела образования и науки при личном обращении родителей, а так же в той же программе отдельно учитываться электронная и льготная очереди.

( Читать дальше )

Не, ну а чо, зато полет мысли будет не хуже, чем у Пушкина или Достоевского. А грамотность — она такая грамотность…

Грамотность не важна. Дмитрий Ливанов предложил внести коррективы в нынешнюю систему оценки уровня грамотности сочинений. Соответствующий документ опубликован на сайте ведомства, сообщает The Village.

«Считаю, ставить оценку за грамотность не нужно. Это сковывает, человек боится сделать ошибку и пишет совсем не так, как мог бы или хотел», — заявил Ливанов.

На заседании совета, где выступил министр, также обсуждались темы итогового сочинения для выпускников 2015 года. Пока что Рособрнадзор утвердил только направления тем: «Недаром помнит вся Россия…» (к 200-летнему юбилею Михаила Лермонтова), «Вопросы, заданные человечеству войной», «Человек и природа в отечественной и мировой литературе», «Спор поколений: вместе и врозь» и «Чем живы люди?». Сами темы на основе этих направлений ведомство разработает к декабрю 2014 года.

Добавим, что Ливанова поддержали другие члены Министерства, хотя они предлагают все же регламентировать количество допустимых пунктуационных и орфографических ошибок. Какой вариант выберут члены Минобрнауки, станет известно лишь в методических рекомендациях, которые будут опубликованы до 1 октября 2014 года.

Эти решения принимаются на фоне того, что грамотность российских школьниов в последние годы и так стремительно падает. Однако вместо того, чтобы повышать уровень знаний, в стране снизили минимальный порог ЕГЭ по русскому. Чтобы добрая часть выпускников не осталась без аттестата, минимальный порог оценки экзамена был снижен с 36 до 24 баллов. Когда этой весной в Госдуме прошли слушания на тему низких результатов ЕГЭ, депутаты обвинили в этом американцев. А еще депутаты считают, что нужно сокращать количество обязательной к прочтению литературы. По их мнению, школьники сегодня читают слишком много, и зачастую совсем не то, что надо. «Нужны произведения, которые содержат культурный код и национальную идентичность», — отметила заместитель председателя комитета Госдумы по науке и образованию Любовь Духанина.

Может, оно и так. Но когда об этом говорит министр ОБРАЗОВАНИЯ, становится грустно… Может, и таблицу умножения отменить, она тоже ограничивает творчество…

Участились случаи приёма на работу лиц, не имеющих обязательных документов разрешающих работу с детьми в детские сады и школы г. Сочи.




( Читать дальше )

Вчера вечером я со своим парнем и своим 17-летним братом (который приехал ко мне на лето на море) посмотрели ролик про школьников. Корреспонденты задают выпускникам школ элементарные вопросы, на которые те не могут ответить. Мой брат посмеялся над откровенно тупыми ответами, чем вызвал у меня желание задать ему вопросы.

Добавлю только то, что мой брат в аттестате имеет и 4 и 3, примерно 50/50. Все-таки человек закончил 1 курс архитектурного колледжа и у меня не было предчувствия, что все так печально.

Вот наш диалог. Лицо 1- я, лицо 2 — мой 17-летний брат:

1. — Олег, кто такой Евгений Онегин?
2. — Писатель…
1. — Точно писатель? И что он написал?
2. — Он известный… Письма писал.
1. — Как началась Вторая Мировая война?
2. — Ну… Гитлер пришел к Ленину (!!!) и предложил истребить всех черных…
1. — Гитлер? К Ленину? И кто такие «черные»?
2. — Ну, нет к Сталину (тут я выдохнула). А «черные» узбеки там, таджики… И Сталин отказался и Гитлер напал. Сталин же грузином был.
1. — А кто такая Ева Браун?
2. — Жена Гитлера.
1. — Как она погибла?
2. — Она умерла?!
1. — Столица Австралии.
2. — Не знаю.
1. — А США?
2. — Нью Йорк.

Тут мой парень придумал каверзный вопрос:
— В каком году Ленин наградил Суворова (!) орденом славы?

Мой брат задумался… и выдал:
— После войны. После Второй Мировой войны.

( Читать дальше )