для чего ходить в школу, если знания нам приходиться добывать самостоятельно?

Нет смысла. Максимум по-моему нужно научиться читать, писать и считать, а для этого трёх классов хватит. Далее копить на хорошее обучение за границей.

В нашей школе то же самое. Только учитель физики есть.
Но знаний нет.
Менять школы — бесполезно.
Если ребенок самостоятелен, лучше -домашнее обучение.

я вообще не понимаю за какие коврижки в школах еще работают.

Мой внук учится самостоятельно. Ни разу в школе не был. Ой, был. Ему разрешили провести урок истории для старшеклассников. Внуку 12 лет.

Менять школу практически смысла нет, хотя мы меняли два раза. Началку выбрали ориентируясь на учителя, дальше выбирали по доступности самой школы и спорта. Оценки ставят от балды везде, не важно был в школе или болел, оценка может появится. И, главное, пятерка не появится, трояк или два.

Это вы случайно не про 2-ю школу. Там раньше 3-5 лет назад еще терпимо было, поборы конечно, но уроки худо бедно вели, за исключением, нескольких учителей, Математика, Русский и География, там все только за деньги, в старших классах сейчас не было ни одного урока экономики ни права, а что бы оценки получить, учительница собрала со всех в «фонд» школы деньги, кто не сдал оценки не получил. с каждым годом всё хуже и хуже, ещё Безносову с управления выгнали и скинули к нам в школу, тупая ни чего не знает, а «форсу как у комиссарши». Короче трындец, слава богу ото год был последним, знала бы сколько денег придется отдать на «подарки» администрации и ежемесячные поборы, репетиторов, лучше бы в платную школу отдала, дешевле бы вышло, все равно в школе ни чему не учили, хорошие учителя уходят, остаются тупые, которых ни куда не возмут.

С потребительским отношением к учителям которое практикуется массово в обществе, скоро и эти разбегутся.

Проблема одна -учитель бесправен. Он даже не может оценить знания учащихся по своему уразумению. Директор и завуч диктуют своё. Или сами исправляют отметки.

мы учимся в 1 школе, и с первым ребенком всё устраивало и со вторым тоже. поборов (во всяком случае у нас) как таковых нет. и это не реклама и не прогиб)) да, чтоб туда попасть мы занимались с репетитором, туда большой конкурс был. Напрягает что напрягают сейчас, перед сдачей ЕГЭ, постоянные собрания, где надо что то подписывать- например что я согласна, что ребенок будет сдавать ЕГЭ и др — бред. раньше такого не было. сдавали и сдавали. Понятно, что это инициатива не директора, а сверху.

В нашем грсударстве у ваших детей и с 3 высшими образованиями нет перспектив никаких. Так что пусть занимаются тем к чему лежит душа и не парятся.

Похоже, что «необразование» — это государственная программа. А зачем нынешней Власти нужны грамотные? Будут лезть лезть в политику, анализировать, что в стране происходит, ещё захотят демократических перемен в стране, потребуют честных выборов — кому это нужно? Научили, кое-как писать и считать до 100 и вали. Главное, неотрывно смотри телевизионные политические ток-шоу Соловьева или Киселева и иже с ними.
Опрос проводили в Москве (9 класс): «Кто кого убил на дуэли Пушкин Лермонтова или Лермонтов Пушкина» — поверьте запутались! Не смогли ответить.
А когда, за каждую сессию в институте родители везут сотнями баксы? Вот потому, нас так лечат, так судят, так учат. И получается правильно:- чтобы как-то уменьшить нагрузку на почву, чтобы пенсионера не накормить, а поскорее закопать. Умные — там у нас наверху!

Я был студентом, был преподавателем. Сейчас отец студента. Так что мне сказки про то, что раньше было хорошо а сейчас плохо можете не рассказывать. Сейчас все по другому. Система ориентирована на упорных и готовых учиться. А если ребенок не хочет учиться, то он не учился ни при СССР ни при Ельцине и учиться не будет. Хорошо это или плохо. Хорошо, потому что подталкивает детей учиться. Плохо, потому что многие талантливые дети в систему не входят.
P.s. везли всегда и при царе и при генсеке. Не надо возить, пусть лучше отчислят( если будет желание всегда можно восстановиться).

Внесу свои 5 копеек по теме топика, сам учился в школе, в технаре, в ВУЗе, сравниваю с нынешним образованием, мне в школе учиться было легко, знания давались без особого напряга, в классе было на начальном этапе 40 человек, после 11 класса стало 23 человека. В классе медалистов было по золоту 1 по серебру вроде 5, двоечников (а по аттестату троечников человек 5) по факту те кто выше твердых троечников все нормально трудятся и живут. В классе обстановка была на ориентирование учителями!!! кому есть смысл учиться, а кому нет, родители в этот процесс не влазили, на опыте моего класса, холостых выстрелов не было, все кто закончил 11 класс, все устроены, а те кто ушел после 9 класса как то потерялись, кто ушёл в другой мир, а кто и просто доживает жизнь. По своей учебе скажу что отношение педагогов к тем кто по их мнению перспективный, было трепетное, тянули и без допов. Мне потом это пригодилось в учебе в технаре, потом в универе. Сейчас наблюдаю за учебой сына, отношение к ученикам другое, но не по причине преподавателя, а по отчетности за среднюю температуру по больнице. ЕГЭ зло, там нет возможности у преподавателя определить направленность ребёнка. Настоял на поступлении дочери в ВУЗ и очертил конкретный перечень специальностей, дочь выбрал то что ей больше понравилось (тут малое отступление, дочь в школе была зубрилой и честно получила золотую медаль, и еле еле поступила в региональный ВУЗ на среднюю специальность, конкурс был 10 человек на место) с дочерью всё понятно, вроде входит во вкус специальности. С сыном всё сложнее, но методика та же самая, за исключением поступлением в колледж за деньги, с надеждой что та специальность которую ему выбрал понравится. Понимаю что много букв, но мое мнение такое, что наше образование ориентировано на выискивание одаренных детей, но вот до конца как обычно не довели, что делать с теми кто ниже уровня гениев не знают, через несколько лет такого отсева, выяснится что большинство гениев которые прошли отбор и получили образование не пошли трудиться по специальности, и снова будет голод по специалистам.

Регресс в школах очевиден. Особенно в Сочи. Поступали в сильную школу, сейчас она превратилась в набор учителей. По русскому мадам ставит оценки даже не проверяя. Поставила 5, я проверил-куча ошибок. Математика-за четыре года-четыре учителя сменилось. каждый со своим огородом… Физика-что есть, что нет. Трудов не было никогда. Завидую своей родной школе, где мастерские по железу и по дереву. Мальчишкам это необходимо! И все пугают и пугают ЕГЭ. А нервная система у детей регулярно дает сбои. Тут бы школьный психолог помог, но она просто ходит по школе, выполняет какие-то другие функции, как бы ее и нету вовсе… Электронные дневники вроде как есть, но не работают. Вклеивают оценки по-старинке, через месяц-два после их получения, когда уже поздно что-то говорить… Так и живем в нашей маленькой школе, раздавленной своими большими амбициями. Все в Хогвардс, ребята, отправление поезда с платформы 1 и3/4.;;;)

— Товарищи студенты! Просьба ставить свои джипы плотнее, а то господам учителям негде ставить свои велосипеды.

Абсолютная правда, стране не хватает рабочих профессий, это факт. Руками никто не хочет ничего делать, сплошные менеджеры, экономисты, юристы и прочая ерунда. Почему ерунда, потому что столько, что девать просто не куда.

Такие посты просто выносят меня!
Тетенька, вы в управление образования ходили? Простите, боитесь?
Вы к директору сходили?

А знаете, почему чаще всего предлагают добровольно уходить после девятого? Да потому что учителя, бедные и запуганные невероятно ссут поставить двойку ребенку, который знает на двойку. А родители пользуются, думая, что их чадо интеллектуальный светоч…