ну я про вас плохого не говорю, так ка кне знаю. а про то что вижу… бывает родители очень запускают поведение не ставя рамок, про мульты-на ютубе поищите белорусские мультики тоже, некоторые есть интересные, а украинские(из советского времени)один мордобой, кстати)

а не мульики, вижу кучу баб(не про pansy) которые умоляют вдвоем с бабушкой сыночка отгоршка два вершка, пойти, или неважно о чем.-они-дуры-потому что у них главный в семье — малолетний непонимающий ребенок, дисциплину и понимание детям могут дать только взрослые, а не сюсюкания с пацпаном, который веревки уже вьет, а что постарше?..

ну, вообще-тоэто уже воспитание дома...))))

вот про влияние на поколения я соглашусь

)))

именно, на ютубе выбираешь канал союзмультфильм и там положительных примеров уйма, много мультов, которые мы забыли или не видкли вообще.

не хочу никого задеть этой кучей цитат, но для меня этот мультик не существует как возможный к показу.

а мне приснилось что было землятрясение)совпало наверное)а вообще-это отголоски землятрясения в Японии))))

Как специалиста меня больше всего беспокоит, что авторы мультипликационного сериала по каким-то причинам, сознательно или неосознанно, создали для наших детей героиню, которая лишена способности любить. В ней нет того, что лежит в основе женского начала — принятия, сочувствия и нежности. Мы знаем, что дети учатся воспринимать этот мир, подражая любимым героям. Образ героини — это пример, на который будет ориентироваться маленькая девочка, поэтому психологам и родителям нужно очень внимательно посмотреть на тот образ героини, которые создали авторы, и решить для себя — хотят ли они, чтобы дети воспринимали мир и общались так, как общается Маша? А как эта выросшая Маша будет относиться к собственным детям? Ведь не секрет, что современные матери часто отказываются кормить грудью своего ребенка, боясь испортить фигуру, и отказывают им во внимании и любви, когда они плачут в трехнедельном или в трехмесячном возрасте, или ближе к году, считая, что ребенок манипулирует ими своим криком. А на самом деле у ребенка просто кишечные колики или начинают резаться зубки, ему просто больно и страшно. Достаточно маме его обнять и прижать к себе, и боль и страх уходят, но для этого выросшая Маша должна уметь чувствовать чужую боль как свою, а вот наша Маша из мультфильма этого практически не испытывает.
Возвращаясь к началу разговора: я хочу подчеркнуть, что проблема правильной сертификации медиапродукции сейчас очень актуальна. Психологи должны, в сотрудничестве с другими специалистами, защищать детей от неконтролируемого медийного контента».

03.06.2013
Анна Каганер
Нравится!

!!!

Спектр эмоций, которые демонстрирует Маша, очень ограничен — даже не самый развитый ребенок испытывает намного больше эмоций, чем героиня. Фактически, все её эмоции проявляются только в области когнитивных переживаний — ей что-то интересно, ее что-то удивляет, забавляет и она хочет что-то узнать. Это всё. Она не сочувствует никому и даже свою собственную боль, например, когда падает, она не переживает. Как биоробот, она не воспринимает критику, к состоянию окружающих относится равнодушно — в одной из серий она создает очень трудную ситуацию для Деда Мороза (сакральный, архетипический персонаж) и забавляется этим. И таких примеров можно привести множество.

Как развивается сюжет дальше? Мы видим, что *** очень сложно определить границы своего поведения. Мы можем вспомнить старинную русскую сказку о Маше и медведе: придя в дом к медведям, героиня этой сказки не садится за стол на место папы-медведя, а выбирает адекватное своему возрасту место медвежонка, то есть — место младшего. К сожалению, героиня мультфильма ведет себя иначе, проявляя непочтительность по отношению к Медведю (который одновременно воплощает и образ сакрального для нашей страны животного, и образ отца) и постоянно безнаказанно нарушает социальные нормы, получая за это позитивное подкрепление. То есть, отец не является авторитетом, отца можно использовать как угодно. Послание, которое скрыто получают девочки при просмотре этого мультфильма: «Мир — это интересное место, где ты — главная, ты можешь играть с этим миром и делать всё, что хочешь. Даже если ты нарушишь все социальные табу, с тобой всё будет хорошо». На детей это действует страшно, потому что позитивное подкрепление учит их тому, что такое поведение — безопасное и желательное. Но, как взрослые люди мы знаем — это не так.

В первой серии мультфильма происходит знакомство с героями. Мы ещё не видим всех, но, как только девочка появляется на экране, видим реакцию животных — все зверюшки прячутся понадежнее, так как идет разрушительная сила, которая опасна. С самого начала закладывается противодействие ребенка и природы. Как психологи, мы знаем, что маленькие дети, наоборот, часто ассоциируют себя с животными, они воспринимают себя как часть природы и находится в гармонии с ней. Авторы мультфильма эту связь разрушают, показывая ребенку, что окружающий мир и все, кто в нем живет — всего лишь средства для достижения твоей цели

Как специалист, я считаю, что этот мультсериал наносит вред детской психике, более того, с психологической точки зрения — это «информационная бомба», заложенная под российский менталитет. Исторически так сложилось, что в России женщина — та, кто поддерживает мужчину, помогает ему в его труде, эмоционально и энергетически подпитывает, принимает, бескорыстно жалеет, сочувствует. Максимальное воплощение этой роли — любящая и бескорыстно отдающая свою любовь мать. Именно эта позиция женщины столетиями помогала нашей стране преодолевать трудности, сохраняя себя. Именно этот образ, воплощенный, в том числе, и в искусстве. Сейчас, благодаря появлению информационных технологий, созданные кем-то мультипликационные фильмы может увидеть множество детей. Какие образы они закладывают в них и насколько эти образы соответствуют нашей ментальности?

Ни одного современного мультика не показывала и пока не собираюсь (не нашла достойного). «Машу и медведь» показывать точно не буду! Некоторые родители уже говорят, что их дети после просмотра этого мультика копируют поведение Маши, которое, как известно, разрушительно. Я считаю, что в этом мультике Маша ассоциируется с ребёнком, а медведь с родителем. Хотя читала статью неизвестного автора, который проводит параллель с отношениями мужа и жены (Маша — жена, Медведь соответственно муж), естественно из этих отношений ничего хорошего в будущем не выйдет. Пыталась найти в интернете сатьи профессиональных психологов об этом мультике, к сожалению, не нашла. Очень хочется узнать мнение детского психолога по поводу этого мультика, такая статья очень нужна. Нужно доводить до сведения родителей правду о том, что скрывают за собой такие мультфильмы, что они несут. Об этом должны открыто говорить профессионалы, имеющие авторитет у родителей. Например, такой вопрос я бы адресовала известным детским психологам И. Медведевой и Т. Шишовой...

Хотелось бы услышать мнение и оценку мультсериала «Маша и медведь». У меня одного он вызывает неприятие, чувство, что он несет с собой разрушительную модель поведения? Или в самом деле это — «мина» для семьи? Или — все зависит от атмосферы семьи, в одной посмотрят как смешной мультфильм, еще себя узнают и посмеются, в другой — модель поведения скопируется в жизнь? Наколько он реально оказывает (не)благополучное воздействие?
Здравствуйте, отец Евномий! Моей дочери 2 года и 7 мес. Она очень любит этот мультфильм, но в последнее время я ей его стараюсь включать поменьше. Дело в том, что она стала повторять за Машей — то язык высовывает, то еще что-то подобное. В чем я уверена на 100%, как психолог, так это в том, что если уж и давать ребенку смотреть этот мультик — только вместе с родителями. Родитель должен выступать как бы оценщиком поведения Маши. Нужно вовремя сказать: «Вот посмотри, как Маша плохо себя ведет, она обижает Мишку, не слушает его» или «А вот теперь Маша хорошо сделала, она исправилась». Ведь родитель является для ребенка значимым лицом, его оценки очень важны для ребенка. А у нас как часто бывает — родители включат ребенку мультфильм — и занимаются своими делами. А если еще какие-то проблемы между родителями существуют — ссоры, конфликты, то деструктивное поведение, которое иногда демонстрирует Маша становится для ребенка нормой — вот тебе и отрицательное влияние. А еще мой старший сын (9 лет) когда-то заметил — а где родители Маши? Это тоже вопрос — нет модели семьи, образца для ребенка. Наоборот, маленькая девочка, за нее никто не переживает, гуляет одна в лесу — и ребенок тоже начинает воспринимать это как норму. В принципе, мне кажется можно его показывать, но ограниченно и, обязательно с комментариями взрослых, с их негативной или положительной оценкой Машиного поведения. Спасибо Вам за поднятый вопрос!

мое мнение никто не спрашивал-но в интернете полно статей психологов-что то типаж истеричного реьенка-садиста Маша и туповатого взрослого Медведь, вся остальная информация от профессионалов по ссылке

С вашего позволения фото созраню на память и получились обои для ноутбука. У Геннадия мы с знакомыми много лет назад были дома в гостях, смотрели фото из путешествия по горам Грузии и по нашим местам.

спасибо, теперь понятно, меня тоже так ...) пришло письмо такое же само, у вас 750 бонусов, по факту в магазине 300 на карте. Подумали, что ошибка в письме, оказывается нет, намеренно ввели в заблуждение) конечно мы доплатили, так как выбора не было) письмо пришло перед их акцией 2000 рублей бонусов за покупку на 1000, буду теперь проверять в личном кабинете. еще написано что можно заказать через интернет, но размерный ряд разбросан по их магазинам в Краснодаре, Анапе, и в Сочи не доставляют.
Ну тогда купили три тоненькие флисовые толстовки на молнии, очень теплые, сижу в ней сейчас в неотапливаемом помещении с сквозняком и мне тепло, а бонусы их мне уже не нужны будут… раз кросовок нет…

у тинькова карты блокируют, когда владелец за границей пытается ей воспользоваться, банк письмом заранее уведомляет, что нужно перед поездкой в личном кабинете указывать дату и страну поездки.

а если бы не написала здесь, то и комиссии с карантином бы не было! Выздоравливайте!