Ну почему, формально имеет: детские конкурсы и олимпиады, типа, для развития детей плюс баллы как минимум для аттестации педагога как специалиста, конкурсы учительские считаются одной из форм повышения квалификации и тоже плюс к аттестации и т.п. Директор заинтересован, чтобы у него коллектив был с высокими категориями квалификации, поэтому стимулирует (стимулировал) тех, кто готов это делать — на самом деле ничего плохого, лишь бы не формально, но это не зависит от учителей и директоров, требования к аттестации спускаются из министерства. За субботники, волонтерство и рейды никто и не платит официально. Ну, по крайней мере, у нас не платили.

Хорошо, что вы не просто на Привете поныли, а еще что-то сделали. Хорошо бы чтобы смаглюки еще и выполнили свои новогодние обещания.

за шкварник

Ага, да сейчас замечание о поведении чада в дневник напишешь — замучают разборками :) Какой там шкварник :)

Просто закон 1539 мэстный, вот и ходят в рейды. В других районах другими делами занимаются. Но я не про это, а про сокращения финансирования.

Их и заменить некем, а может, она на больничном была? В школах вон тоже медсестра полдня, и то, если есть, а потом сами. А врачи вообще раз в неделю.

Ну, учителя и воспитатели все могут, справятся.

А завхозов тоже сократят — лишние они :)

Врединка, это по всей стране, так что Пахом просто команды выполняет сверху, в этом плане он не хуже других градоначальников и губернаторов.

не предусмотрено, все по личной инициативе.

На самом деле многие, кто не имеет отношение к педагогам, даже не подозревают, сколько всего учителя делают по личной инициативе, и считают, что учителя им просто обязаны. После того, как одна учительница рассказала историю, как ей позвонила мамаша одного старшеклассника, которая застала своего сыночка в постели с какой-то девицей, с претензией, почему ее сын с кем-то уже спит, я уже не удивляюсь, что даже по ночам учителя должны следить за учениками по своей инициативе и бесплатно :)

Наслышана :) Поэтому и не утверждаю, что адекватны все :) По стране таких вообще много. Но тех, кто хотя бы пытается поддерживать коллектив в меру возможностей — надо уважать.

«Деда Мороза на Украину больше не пускают»… До чего доходит маразм укров…

В тему www.vesti.ru/doc.html?id=2227968&2227968

Так и я о том же.

директор может

И некоторые делили, когда было что.
Вы немного не сначала, наверное, читать ветку начали :)

еще бы платили за профессионализм хорошо, а не за близость к директору.

Разговор о делении средств по степени близости к директору был, а не о в принципе финансирования школ. Что именно сократили, это и так понятно.
Может, я не права, но мне кажется, что надбавляли очень активно последние пару лет, чтобы никто не посмел на Олимпиаде на жизнь пожаловаться гостям, чтобы образ создать социального государства, нацпроекты социальные, все чики-пуки, а прошла олимпиада, можно расслабиться, надо же как-то дыры прикрывать после показухи, а тут еще Крым подоспел. И это не только у нас. Я получила информацию из Курганской области, вот тут написано Смоленск. Всё, вся страна в заднице. С Новым годом, россияне! Интересно будет Президента послушать перед курантами, что он об этом скажет.

На воспитателей, конечно. Температуру детям они уже мерили, потренировались, пора углублять обязанности. Только наверняка это не УНО так посчитало.

Хорошо, на кого менять будем? Кто принесет нам вселенское счастье? Кстати, за всю свою избирательскую жизнь ни разу за Путина не проголосовала — из вредности:) Откуда вы знаете, за кого РЕАЛЬНО голосуют бюджетники?

Расскажу о себе чуть-чуть. Сейчас в школе не работаю, но за счет некоторых связей в курсе их дел. Но когда работала, в дозоры не ходила, в выборах не участвовала (самое большее, это просила родителей сходить на выборы — и никогда не указывала за кого голосовать и потом спрашивала, сходили или нет, если не сходили — мне ничего не было, родителям и детям тоже, чтобы вы понимали степень участия, попросить и спросить — грехом считается?), уроки никогда не вела формально (что поделаешь, призвание), больше, чем я, с детьми мало кто в школе возился, правда, работать приходилось в 2 смены, так как сами по себе надбавки копеечные, большой погоды не делают — за счет этого получала достаточно приличную для моей специальности зарплату. Премии и прочие блага у нас распределялись на советах, можно было оспорить баллы и пункты списков, ничего про выборы там не было, делили по педагогическим заслугам. Те, кто от звонка до звонка — обижались, конечно. Кто работал на выборах — делал это по собственному выбору, им доплачивали что-то, но они и сидели там до ночи. А на гулянки я ходила не на все, но просто мне было жалко завуча и директора, которых потом лицом об стол за неявку. Завуч у нас был хороший. Олимпиаду игнорировала демонстративно. Конечно, ругались, но санкций не было. Но знаю, что есть директора и завучи по стране, которые очень даже прекрасно делят и поощряют, как вы говорите, приближают одних и гнобят других, увольняют людей, те ходят на работу, а директора получают их стаж и часть зарплаты — но это частные случаи. Очень не люблю, когда всех под одну гребенку.
Что интересно, любой разговор о минимальном сочувствии к педагогам всегда сводится к лозунгу про рабскую психологию. А вы выделите людей из массы — масса обычно побеждает, но ведь есть и отдельные люди со своими заботами и проблемами, у всех разные причины подчиняться директору, и многие из них уважительные. Кроме того, коллективы школ стареют, пенсионеры никогда не пойдут против власти, им есть, за что терпеть, а пенсионеры — сила, которая задавит любые свободолюбивые порывы молодежи.
Я абсолютно точно считаю, что кто работает много и качественно, тот и должен получать хорошую зарплату, но не за количество часов, а за реальную работу — пусть за конкурсы (детям это тоже важно), пусть за олимпиады, пусть за публикации (учитель должен распространять свой опыт), пусть даже за курсы повышения квалификации — учитель обязан учиться новому (только пусть курсы будут бесплатными ил условно платными и чтобы там, где живешь, в каникулы и с компенсацией затрат на поездки, так как система образования должны быть заинтересована в профессионалах, а не только сам учитель для зарплаты, очень странно платить за что-то тысячу, чтобы тебе потом на копейку зарплату повысили). И повышаться зарплата должна за счет поощрений за работу по профессии, а не за счет часов, так как учитель должен иметь возможность в спокойной обстановке качественно готовиться к уроку (качественная авторская презентация, подготовка блога, поиск материалов и приемов для урока — для одного урока — может занимать до 3 часов, а то и больше, а если уроков 6-7 в день?). Тогда был бы конкурс на должность, и родители могли бы реально ставить условия директорам по отбору педагогов. Так как прежде, чем спросить, надо обеспечить условия. А пока: гнобит детей, ставит двойки налево-направо, решает простые задачи за 2 класс с ошибками — а что вы хотите, работать некому, извините, терпите, все равно не на кого менять, уволим, останетесь без учителя вообще… Как педагог я ужасно не люблю непрофессионализм в коллегах… Мне кажется, что одна такая паршивая овца позорит сотню действительно с душой работающих с детьми людей.
Что-то я запуталась слегка, эмоциональная для меня тема :(

Простите, я вас не понимаю. Вроде разговор о распределении средств внутри коллектива. Так ли важно, откуда директор берет деньги, если делить их он пытается по справедливости? Как справедливость внутри школы зависит от источника средств?

Не поняла, как связаны высокая категория работника, участие в конкурсах, хорошая успеваемость — с выборами и лояльностью? Платят баллы за дополнительную работу, чтобы стимулировать учителей к развитию за пределами урока, чтобы отличить тех, кто от звонка до звонка и не водит детей, к примеру, по музеям и экскурсиям, от тех, кто неравнодушен к своей работе. Победили дети в олимпиаде — баллы учителю, создали проект и защитили на городском уровне — баллы учителю, дал хорошие результаты ЕГЭ — баллы учителю, организовали концерт для ветеранов — баллы учителю и т.п. Где тут про выборы? За выборы — плата отдельная, членам комиссий, но это личное дело каждого.

А кто не пойдет — общественным мнением задавят. Можно ведь невыносимые условия создать и при нормальной зарплате.

Это все их той суммы, которая идет за учениками — подушевое финансирование. Много учеников — школа побогаче (хотя много учеников не всегда на пользу учебному процессу), мало — победнее. Выделяется сумма, а директор решает куда ее направить — на надбавки учителям, на какие-то нужды школы или еще куда, при этом так, чтобы учителя не обиделись и школе хоть на что-то хватало. Вот финансирование уменьшают, а оклады, как обещал Путин, повысят. Только что-то от этого оклада — рублей на 500 повысят, тысяч 5 отберут.
Вот только учитель начальных классов, работающий на одну ставку без всяких общественных нагрузок получает у нас в городе 15 тысяч рублей. Если это на треть сократить? А учитель начальных классов — это и швец, и жнец, и на дуде игрец, и сопли должен подтирать, и шнурки завязывать, и иногда даже в туалет водить и попу вытирать.
По секрету, в Москве — около 70 тысяч. И если посчитать среднюю по стране, то очень неплохо получается :)