Наверное, случилось чудо.

А может, это реакция на публикацию топика?

А мне нравится краснодарский чай. Он какой-то настоящий.
Пила, правда, всегда только черный. Но потом попробовала зеленый байховый
ЗАО «Дагомысчай». Тоже неплохо.

Цветущая камелия. Красиво…

В России, более половины территории которой отнесены к районам Крайнего Севера или приравненным
к ним, заброшенные плантации в субтропиках — болезненное зрелище.

А чьи это плантации? Всё заброшено-забыто.
Как будто кто-то намеренно борется с сельскохозяйственным производством в районе.
Точнее, тем, что от него осталось.

Рада за канадцев. А Москву не случайно в качестве примера привела — она для мигрантов стала привлекательной намного раньше, чем Сочи. Поэтому и мигрантов в ней на порядок больше.
В том числе вьетнамцев, китайцев, турков, афганцев.
На московских ошибках впору учиться — наглядно ведь всё.

У shankara какой вопрос в топике? Какое национальное наследие игр получит Сочи, и есть ли ответ на этот вопрос у господ власть предержащих.
Специально прошлась по сайтам организаторов игр — везде игнорирование темы…

Почему попал? Речь не об одном ребенке, о тысячах.
Попали. В соответствии с Законом города Москвы «Об общем образовании
в городе Москве», статьей 10 которого установлено, что:
«С целью определения программы обучения, соответствующей уровню развития, способностям и здоровью ребенка, после его зачисления
в учреждение допускается проведение психолого-педагогической диагностики, собеседования с ребенком».
То есть сначала администрация школы обязана ребенка зачислить,
а только потом получает право на проведение с ним собеседования.
Ну и выясняет, что по-русски он не говорит…
Учиться он потом не может?
Неуспеваемость, в соответствии с тем же московским законом, может послужить основанием для перевода ребенка из гимназии или лицея
в общеобразовательную школу. Из обычной общеобразовательной школы
(вплоть до 10-ого класса) переводить некуда, принцип там простой — зачислил — учи.

В ряде районов Москвы (особенно в Юго-Восточном округе) самая обсуждаемая тема — необходимость создания подготовительных классов для детей, не знающих русского языка.
Ну не могут учителя урок вести, когда половина класса по-русски не понимает.

При подготовке и проведении любых Олимпийских игр всегда прорабатываются вопросы «Наследия» игр. Таковы требования МОК — заранее предусмотреть, что будет потом, после игр.
Есть целая система МОК-овских стандартных индикаторов, позволяющих разработать соответствующий прогноз.
Именно стандартных — ведь затронутые в топике проблемы, с которыми уже сталкивается и ещё столкнется Сочи — это наша специфика, наши постсоветские, СНГ-шные, северокавказские и прочие особенности.

Зайдите на сайт Оргкомитета «Сочи-2014» sochi2014.com/legacy/#2, посмотрите, по каким направлениям прорабатывается «Наследие игр»-2014. Направления следующие:
Безбарьерная среда
Спортивные объекты
Инфраструктура
Экология
Образование
Волонтерство
Центр для бизнеса и отдыха
Центр для отдыха

Как видите, об ассимиляции переезжающих в Сочи, как и о решении проблем, возникающих из-за тех,
кто пытается привозить с собой свой устав и навязывать его сочинцам, в Программе «Наследие игр»
речь не идет.

У вас здесь из 2000 зарегистрировавшихся на сайте — самый многочисленный пул.

Зарегистрировавшихся уже 3776.
Эволюция, однако :)

Смотрю ещё раз на фото спальни.
Придут дети. Куда они покрывала денут? Где повесят одежду, которую снимут?
Те, у кого кроватки у прохода, как-нибудь пристроят всё это на спинку кровати (если дети маленькие, пристроят так, что все тут же будет на полу).
А что делать тем, у кого кроватки во втором ряду? Сразу сбрасывать покрывала и одежду на пол? Больше ведь некуда.

Вспомните свой детский сад — со стулом рядом с кроваткой, на котором воспитательница учила вас аккуратно складывать одежду… И тогда даже в СанПин заглядывать не придется, чтобы понять, «что такое хорошо и что такое плохо».

Институтом региональной политики была разработана концепция «Сочи – гостеприимный город». Сама разработка обошлась далеко не в копеечку, а… в сущую копеечку – этак миллионов в «дцать»

А кто и как размещал заказ на разработку этой концепции? Кто и за счет каких средств его оплачивал?
Как известно, кто платит — тот и заказывает музыку…
Не отсюда ли перлы типа:

«Предотвращение «растекания» неофициальной застройки». — «Кто должен отвечать?» — записано – «Застройщики»)))

поразили совершенно не поцарапанные сосны в 2-3 метрах от 7-9 этажных домов

Меня эти сосны, растущие в Академгородке вплотную к домам, тоже поразили. Спрашивала, как же строили-то, не рубя.
Оказывается, применяли технологию оттягивания крон деревьев в сторону от строительства.
Делали специальную обвязку в верхней части ствола и оттягивали. Потом, построив дом, обвязку распускали и дерево выпрямлялось, возвращаясь в прежнее состояние.

Не устали цитаты искать? Чтоб в тему?

Совсем не на тему.
Заготовку для топика про переселенцев только впустую потратили. Придется теперь там опять цитатами из классиков отвечать на вопросы :)

Всего лишь отметила нарушения СанПина.
Принятием объекта занимаются уполномоченные люди, и у них все Ок.

На днях управление архитектуры и градостроительство администрации города Сочи выдало разрешение на ввод в эксплуатацию объекта «Детский сад с комплексной спортивной площадкой».

Да меня сейчас вообще какашками закидают — люди не знают, куда детей пристроить, а тут такую красоту построили… Просто вдруг увидела, что красота — во многом показушная.
Всё познается в сравнении.
Когда с детсадами кошмар, детям, которые пойдут в этот садик, обзавидоваться можно. Как и их родителям.
А если сравнивать с тем, как должно быть, то всё выглядит иначе.

Были, назывались «пятидневки» — утром в понедельник ребенка приводили в детский сад, в пятницу вечером забирали.

Спальня — с многослойными драпировками (с точки зрения СанПин — пылесборниками) на окнах. Ещё и с затеняющим помещение ламбрекеном. Покрывала на кроватях — те же пылесборники.
Кровати — неправильные, и расставлены неправильно (см. пункт 6.14 СанПин).

В детском дошкольном учреждении всё должно быть максимально гигиенично.
А здесь, похоже, приоритеты другие, те же драпировки — для создания эффекта «дорого-богато».
Немалых денег все эти шторы-покрывала стоили, а выбросить ведь придется, см. пункт 7.4 СанПин:

«Светопроемы в групповых, игровых и спальнях оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами.
В качестве солнцезащитных устройств используются жалюзи внутренние, межстекольные и наружные только вертикально направленные. Материал, используемый для жалюзи, должен быть стойким к воде, моющим и дезинфицирующим средствам.
В качестве солнцезащитных устройств используют и тканевые шторы светлых тонов, сочетающихся с цветом стен. Допускается использовать шторы из хлопчатобумажных тканей (поплин, штапельное полотно, репс), обладающих достаточной степенью светопропускания и хорошими светорассеивающими свойствами.
Конструкция регулируемых солнцезащитных устройств в исходном положении не должна уменьшать светоактивную площадь оконного проема. Зашторивание окон в спальных помещениях допускается лишь во время сна детей, в остальное время шторы раздвигают, обеспечивая инсоляцию помещения.»

Ссылку на новые СанПиН уже давала, но на всякий случай повторю
www.rg.ru/2010/09/08/trebovaniya-dok.html
Эти требования вообще очень интересные.
Они позволяют создавать на территории детского дошкольного учреждения площадки
для огорода, ягодника, фруктового сада (пункт 3.16).
Лишь бы кустарники не были колючими или с ядовитыми плодами (пункт 3.1.).