+1
Это ты меня оскорбил?
+2
Правильно, только инфу нередко анализировать надо. Мне повезло много пообщаться с Покрышкиным, Дольниковым, Мариной Попович, Крамаренко да и сотней других ветеранов, включая моего деда, есть с чем сравнивать, рассказы деда с детства записывал. Разобраться же самим нам никогда не дадут, вот даже здесь вон сколько лезет!
+1
Правильно уходи!
+1
Да действительно, и ещё мультиков много, попробую найти хоть один. А мысли у Вас действительно удивительные!
0
А что, и в бункере бывало, и подолгу…
0
А задача другая стояла.
+1
Посмотрите и сами сделайте выводы…
+1
www.youtube.com/watch?v=EwMna0eDdvw
Только вот эта ссылка получилось, надеюсь понравится, уважаемые специалисты!
Только вот эта ссылка получилось, надеюсь понравится, уважаемые специалисты!
+1
Как видите насчёт пропаганды, квасного патриотизма здесь нет ни слова, главная задача мотивировать к полноценной учёбе. Однако наблюдать за этой массовой истерией было забавно!
Сейчас попробую выложить собственно фильм, интернет подводит, живём далеко в горах… Но сами понимаете, это практически фильм ужасов, детей и беременных немедленно убрать!
Сейчас попробую выложить собственно фильм, интернет подводит, живём далеко в горах… Но сами понимаете, это практически фильм ужасов, детей и беременных немедленно убрать!
+1
Перед собой ККОО «Союз офицеров запаса» ставил следующие цели:
— показать учащимся экономическую, культурологическую, военно-политическую обстановку в современном мире;
— рассказать, какие вызовы получает Российская Федерация на современном этапе развития, какие были в прошлом и как они между собой взаимосвязаны;
— объяснить, какие образом, каждый ученик(ца) могут формировать выбор своего жизненного пути, выбора профессии, отношение к окружающему миру в целом и нашей стране в частности;
— убедить, что практически не существует объективных причин учится в школе хуже, чем на отлично, что государству необходимы всё больше специалисты наукоёмких профессий.
— показать учащимся экономическую, культурологическую, военно-политическую обстановку в современном мире;
— рассказать, какие вызовы получает Российская Федерация на современном этапе развития, какие были в прошлом и как они между собой взаимосвязаны;
— объяснить, какие образом, каждый ученик(ца) могут формировать выбор своего жизненного пути, выбора профессии, отношение к окружающему миру в целом и нашей стране в частности;
— убедить, что практически не существует объективных причин учится в школе хуже, чем на отлично, что государству необходимы всё больше специалисты наукоёмких профессий.
+1
Я понял, что милиционер.
+1
Отнюдь, по её просьбе, сидел бы я сейчас здесь. Да и не просто здесь от вас отбиваться, я больше привык глаза в глаза.
0
В Чечне давно были? Рекомендую, поймёте почему Кадыров, возможно. Нас не нанимали. ОБЖ, в школах, нередко ведут люди вообще в армии не служившие. Про АУЕ Вам возможно лучше известно, не буду спорить.
+1
Правильно сомневаетесь, не её, мой.
0
Конечно смогут! Если Донецк устоит, если вы помешать не сумеете!
+2
Так фильм и был 1965 года!
0
География моей работы достаточно была обширна.
+2
Интересно, а где он не проповедуется? А слова Толстого Вы выдернули из контекста.
FG86