Попалась мне на развалах того что хотели выкинуть в мусор книжка доктора Джеймса Добсона «Непослушный ребёнок». Отличная книга и даже не потому что она практически все мои соображения по поводу воспитания поставила на научные рельсы, а потому что автор в первую очередь на себе и своих детях, в том числе и приёмных испробовал всю полноту родительской доли. Так вот.
Постулат первый — ребёнок уже рождается с определённым характером и волей. Равно как и с душой. Это очевидно. Факт.
Оставим немного в стороне этот постулат. Доктор приводит в пример своего пса Зигги (З. Фрейд) — таксу. Характер таксы крайне злобно-независимый. Если и есть собака которая грызанёт исподтишка — это такса. Спустя шесть лет исполнения команды «в постель!», такса решил что с него довольно. И в очередной раз он просто не повёл ухом. Когда команда повторилась более настойчиво, пёс медленно повернул голову, основательно зафиксировал свою позицию, сгорбился и подняв «губу» показал клыки. В общем была бойня. Досталось всем. Но пёс был водворён на место. На следующий день вопреки ожиданиям, пёс с первого захода выполнил команду отхода семьи ко сну. Всё.
Постулат второй. Корабль не знающий своей пристани никогда не поймает попутный ветер. Должны быть и у человека чёткие ориентиры. Флажки, за которые заходить нельзя. Иначе… будет бойня и он будет водворён в круг своих флажков которые обозначены чётко, логично и справедливо. Безусловно, с ростом сознания и ответственности и других качеств, круг этих флажков будет всё шире и шире, а может и исчезнет местами совсем. Но не многим это дано. Так лучше же избежать тогда бойни, не так ли, если всё равно придётся исполнять то что тебе предписано. Это непререкаемый авторитет родителя.
Постулат третий. Ребёнок должен быть наказан, только в случае сознательного неповиновения (выхода за флажки, если хотите). Когда он понимает что поступает неправильно, плохо и т.д. Только тогда может быть пущен в ход механизм наказания. Если ребёнок уронил вазу, поджог дом, потерял что-то случайно, неосознанно, по своей рассеянности или неконцентрированности — наказывать ребёнка ни в коем случае нельзя. И именно потому нельзя наказывать ребёнка гиперактивного за его гиперактивность. Кошку накажешь за то что она кошка?
Что до гиперактивности, то, что почти всегда ею называют не является ею. Гиперактивность это серьёзно и часто является следствием больших проблем с ЦНС и результатом эмоционального стресса и переутомления, но это всё работа врачей. И скорее всего если бы такие проблемы были — давно бы их выявили. Если проблема актуально, Добсон советует д-ра Домина Реншоу «Гиперактивный ребёнок»