Давно я здесь не писала… заскучилась по Привету) так что приветствую и старожил, и новых читателей.

Понятное дело, что в последние годы я ни о чем, кроме как об аутизме, говорить не способна))) Ибо старший сын кардинально изменил мой мир, мировоззрение и сферу деятельности.

И жизнь открылась в новых гранях, красках и заставила изменить себя, чтобы стать способной изменить хотя бы локально мир, где ребенку с аутизмом, например, нет места в школе… И в саду его не очень рады видеть, так как просто не знают, что с ним делать.

Мироздание приперло меня к стене — сыну 7 лет, а первого сентября нести букет некуда. Переговоры с директорами школ особыми успехами не увенчивались, мол, лично к тебе, Надя, мы относимся хорошо, но вот предложить можем только домашнее обучение. И тут опять же мироздание приносит информацию, что проектом заинтересовался Игорь Никитин, директор гимназии №8. Переобуваясь в воздухе, понеслась к нему на переговоры. Он мне сразу сказал, что ничего не обещает, но предложил попробовать. Для начала — с класса предшкольной подготовки. И мой Антошка в сопровождении тьютора начал учиться в предшколке.


Господи, какими же мы были неопытными строителями велосипеда! Сейчас и вспоминать смешно. Но ребенок научился находиться в классе. И выполнять инструкции. Читать и писать он уже умел к этому времени. Летом навык «сидеть красиво за партой» несколько забылся, конечно)

Будет ли ребенок зачислен в первый класс не было ясно аж до конца года. Потому как для Игоря Никитина это было взвешенное и системное решение. С тьюторами по методикам структурированного обучения по принципам АВА детей с РАС в Сочи еще никто не включал. Но директор решился. У Антохи и еще одной особой девочки было настоящее первое сентября. (Сейчас дети учатся в разных классах гимназии). Я, конечно, плакала. Наша тьютор Анна Тимощенко, студентка СГУ факультета дефектологии и логопедии, улыбалась, еще не зная, что ей придется учиться в режиме день за десять.

Как в прочем и мне, и нашему замечательному учителю Ольге Забаровой. Вся команда закончила вот в марте курсы повышения квалификации по инклюзивному обучению детей с РАС «Включи меня» — Москва, школа 1465. Там проект идёт уже четвёртый год.

Теперь мы целое АНО «Центр инклюзивного развития „Включи“ ,
а тогда…

Я благодарю Бога, что он все-таки надоумил меня перед 1 сентября закончить курсы терапистов АВА. Анна к началу школы закончила профильные тьюторские курсы с мощным блоком АВА, плюс курсы по вербальному (коммуникация) поведению. И все равно — день шел за десять. Тылы нам прикрывал Никитин. Я всегда знала, что в любой момент могу к нему обратиться и он поможет. Будет на нашей стороне. Вот знаете, такое ощущение стены, которая защищает и дает возможность делать невозможное.

Важную роль сыграло то, что администрация школы изначально выделила проекту ресурсную зону, где дети могли бы отдыхать, отрабатывать определенные навыки в индивидуальном порядке и потом их генерализировать в классе.
Благодаря грамотной работе команды, Антоха смог с начальных 20-минут присутствия в классе выйти на работу на трех-четырех уроках, на активное включение в игровую деятельность с одноклассниками на переменах. Для детей с аутизмом – это реальное достижение.
Причем он не просто присутствует в классе, выполняя свои задания. Антон активно включается в работу класса.

Более того, самое активное участие во включении Антона принимают его одноклассники.
Наши мини-тьюторы))
У нас просто очередь из юных помощников. Они приглашают ребенка поиграть в крестики-нолики — научили в школе

побегать, порисовать, просятся с ним ресурсную зону.


Мы бы не смогли грамотно выстроить работу, если бы у нас не было куратора — международного сертифицированого специалиста по прикладному анализу поведения Алены Ахмедовой.

Мы „побежали“ к ней на дистанционную консультацию буквально 2 сентября. После первого урока;)

И о не менее важном — наш проект стал возможным, рос, развивался, учился благодаря тому, что нас в начале сентября поддержало несколько компаний: «Метрополис», «Остринский» и депутат Городского собрания Сочи Степан Сетракович Кагосян. Компания «Остринский» помогла нам оргтехникой – и теперь у нас есть ноутбук, МФУ и расходники к нему, ламинатор. С интернетом помогла компания МегаФон. Меня несколько раз спасали Валерий Сычов, Дмитрий Пан (РосЮгКурорт), Ирина Горбачева, вот Сергей Кононенко частично оплатил билеты нашему куратору, который приезжает в проект в воскресенье. Мне важно, что есть люди, кто поддерживает нас не только морально;)

Недавно АНО «Включи» запустило проект в детском саду №34

Нами проведен просветительско-обучающий семинар с коллективом детского сада. Катя, девочка с аутизмом 6 лет, уже включается в группу. Система здесь строится по образу и подобию проекта в школе. У Кати хороший тьютор, который тоже учится сейчас в режиме день за десять. И мама Светлана, которая тоже активно обучается и занимается с ребенком.
Светлана — замечательный член нашей команды строителей велосипеда инклюзии. Выстроив систему здесь, в школе/саду мы сможем масштабировать ее в других учебных учреждениях.

И я совершенно уверена, что эта система будет нужна и полезна не только для детей с аутизмом. Она будет нужна для всех детей, у кого есть хотя бы минимальные отличия от так называемой нормы. Мне много звонят и пишут родители, казалось бы, обычных детей, но ребенок стеснительный или медленнее воспринимает информацию, чем другие и т.д. Таким детям нужен индивидуальный подход.

Инклюзия же особых детей в общеобразовательную среду — это сложный путь. Путь ледокола. Да, благодаря общим усилиям — родительской общественности, работы краевых и муниципальных структур, лед уже тонкий, но он есть. Учитывая даже то, что выделены с 1 января 21 ставка тьюторов, психологов, дефектологов в школы и сады, учителя, воспитатели совершенно по объективным причинам не знают и не понимают как работать с детьми с аутизмом. Их нужно учить, их нужно мотивировать. Насильно, в приказном порядке инклюзию построить сложно.

Слово «тьютор» пока для многих загадочное. Именно поэтому мы главной своей задачей ставим обучение всех причастных к инклюзии. Штучно обучаем тьюторов под конкретных детей. И вот совместно с НКО «Радуга Сочи» проводим бесплатный семинар нашего куратора Алены Ахмедовой. Вот у нас даже есть лого теперь для совместных проектов)))

Тема семинара: «Как строится «включение» ребенка с РАС в общеобразовательную среду. Почему без АВА сложно обойтись».
26 марта,
11:00,
гимназия №8.

Приходите. Вход свободный.

контакты АНО „Включи“ 89180120680, президент Надежда Назарова
по семинару можно звонить 89183010129, Анастасия Евсеева, НКО „Радуга Сочи“.